小班幼儿文明礼仪教育的园本化实践研究

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幼儿时期是个体行为习惯和道德观念形成的关键时期，在此阶段开展文明礼仪教育，对幼儿的全面发展意义深远。

学前教育扩优提质背景下，仍有一些幼儿园的小班文明礼仪教育存在“内容相对单一”“活动缺乏实践性与体验性”“实践缺乏持续性与一致性"等问题。针对上述问题，笔者提出以下解决策略，以供大家参考。

一、创设文明礼仪教育环境

1.物质环境创设

幼儿园可以在小班幼儿所能涉足的区域(教室、走廊、活动室等)，打造文明礼仪教育环境。（剩余898字）

试读结束

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