家校协同,提升德育质量

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在新的时代背景下，县域内城区中小学的德育工作也面临诸多挑战，如师资力量不足、家校沟通不畅等。家校协同育人作为一种育人模式，为提升中小学德育质量提供了新的思路和方法。

一、建立协同机制，筑牢家校联动基础

家校协同育人委员会成员应包括学校管理层、教师代表、家长代表以及社区代表。委员会负责制定家校协同育人的长期规划、年度计划及具体的实施步骤，并监测和评估工作的效果。（剩余1001字）

试读结束

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