“实、趣、细、育”,赋能乡村教育振兴

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主题实践活动开展以来，笔者和不少同事围绕“如何高效高质组织学生开展主题实践活动”展开工作，以期充分发挥主题实践活动的育人功能，为学生的成长助力，进而为乡村教育振兴赋能。在此以西闫乡第一初级中学在主题实践活动中的探索为例，从课程开发、活动开展、评价激励、全员参与等方面分享如下。

一、课程开发突出“实”

教师育人的主要阵地在课堂、主要抓手是课程，主题实践活动包含的8个活动主题，为相关课程开发作出了指引。（剩余1180字）

试读结束

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