数学课堂变革与学科素养的关系

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随着教育改革的深入，数学课堂也在不断变革。在“双减”背景下，我们开展了“双检双评灵动课堂”的实验，以期更好地提高数学教学质量。

一、“双检双评灵动课堂”的特点

在数学“双检双评灵动课堂”，教师不再是单一的知识传递者，而是引导者和协作者，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过合作学习来深化理解。“双检双评灵动课堂”教学模式实施的主线是导学案。（剩余1007字）

试读结束

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