浅谈农村童诗课程资源的开发

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子曰：“不学诗，无以言。”诗歌教学在语文教学中扮演着不可或缺的角色，它对学生的全面发展有着深远的影响。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。……能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”

新课标背景下，笔者认为可从以下三个方面加强童诗课程资源的开发利用，更好地发展学生的核心素养。（剩余993字）

试读结束

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