借助“双减”来有效应对厌学

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在学业压力、家庭环境、社交关系等多重因素的影响下，当下初中生厌学现象呈上升趋势。这些受到厌学困扰的孩子不仅无法获得良好的学习体验和学业成就，身心健康也会因之受到不同程度的伤害。

“双减”背景下，学校作为教育主阵地，应采取怎样的治理举措，以有效防范学生厌学，促进学生终身发展，是亟待关注和解决的问题。笔者认为，学校应采取系统治理举措，为学生提供高品质的教育，形成和谐共生的教育生态，这样才能从根本上解决厌学问题。（剩余1681字）

试读结束

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