优化识字方式 助力趣味识字

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在常规识字教学中，核心目标得到落实，看起来是较为扎实的识字教学流程，但也存在识字方法单一、多样识字方法被淡化等弊端。那么，如何消除这些弊端呢？

一、“联结和回归”的识字教学设计

（一）利用象形字特点，进行趣味识字

在《日月明》这一课中，教师展示动画：日，天上的太阳发出光；月，天上的月亮发出光；“日”和“月”合在一块就是“明”，是多么明亮啊——学生带着好奇走进新课，在观看动画之中，体验识字的乐趣。（剩余866字）

试读结束

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