论青少年厌学的成因及系统干预

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、厌学的定义及现状

厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为，其主要特征是对学习厌恶反感，甚至感到痛苦，甚至导致逃学或旷课。中国教育学会高中教育专业委员会理事长刘长铭在首届青少年心理安全论坛上指出：“我们的教育今天遇到的最大挑战是什么？是学生厌学，是学生不想上学。”中国青少年研究中心与北京师范大学教育系曾在全国做过中小学生学习与发展的大型调查，结果表明学生厌学程度较高，尤其是中学生。（剩余2757字）

试读结束

目录
monitor