核心素养视角下的历史教学优化三策

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培养学生的核心素养，是新课改背景下教育教学的应有之义。就历史学科来说，其核心素养包括历史价值观、历史解释、历史理解、史料证实、时空观念五大部分。那么，在当前的教学活动中，以培养学生核心素养为起点时，应当如何优化教学呢？

一、以趣激学

1.创设情境。借助现代化手段，用视听引起学生的兴趣，用历史情境引导学生想象，让学生“近距离”地接触历史、感受历史。（剩余780字）

试读结束

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