做好校本研修 更好落实“双减”
“双减”政策出台已有一年多。在这一年多里，家长、学生、教师各有什么变化？最近，笔者选取三者的代表进行了访谈。
家长认为，校外培训压力明显减轻，开始关注学生体能、艺术方面（如美术、舞蹈、乐器）兴趣的培养;平时不再有监督、批改、签字、打卡作业等任务，只有在节假日，教师会布置少量的书面作业，还会布置运动类、社会体验类、综合实践类作业，要求家长督促并和孩子共同完成;在课后服务时间教师能辅导孩子完成作业，学习信心增加，成绩也明显提高;学生在家自主掌握时间多起来，大多时间会去看书或同伴相处。（剩余1508字）
