小学群文对比阅读教学探究

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随着课程改革的推进，小学阶段统编教材将大量的文本进行了调整，新教材内容的改变突破了传统教学思想，更具有阅读教学的创新性。教材大部分内容围绕一个主题或议题编排，不仅有利于学生在群文阅读学习过程中互学互助，也有利于提高学生的阅读兴趣和阅读能力。针对课本内容的变化，教师要尽可能去转变阅读教学的观念，舍弃原有的传统阅读教学模式，加大群文对比阅读教学的运用。（剩余986字）

试读结束

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