核心素养视角下如何优化目标教学

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自20世纪80年代以来，我国借鉴布卢姆的教育目标分类学思想，建立了适合中小学教学实际的教学目标分类体系，对中国基础教育的发展发挥了积极作用。新一轮课程改革要求，“将党的教育方针细化为各课程应着力培养的学生核心素养”。如何在目标教学中落实发展学生核心素养目标，进一步优化目标教学，成为广大教师思考的现实问题。（剩余1322字）

试读结束

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