关于小学数学分层导学的实践与思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“数学新课标”）明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性。"教育应面向全体学生，但在班级里每个学生都存在差异，如何让每个学生都得到最大程度的发展？分层导学的教学方法正适应了这一要求。我们在小学数学教学中采用分层导学，不仅对学习目标、学习内容、教学方法等进行科学合理分层，还采用启发式教学方法，让学生独立思考、小组讨论，引导学生自主学习，保证课堂高效进行，因材施教，让每个学生都学有所得、学有所用。（剩余2706字）

试读结束

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