巧借经典古诗词,提升学生核心素养

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古诗词是我国传统文化的结晶,在统编教材中所占比重明显增加。新课标背景下,古诗词教学应体现与核心素养的融合,明方向,定目标,避免走入教学误区。笔者认为,古诗词教学不仅要在“量"上做文章,更要在“质"上找出路。

立足教材,统筹安排,逐步提升学生的鉴赏能力

统编小学语文教材中古诗词的总量达到112首。其中,一年级13首,二年级14首,三年级18首,四年级18首,五年级22首,六年级27首。(剩余1298字)

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