从“心”解码到“行”赋能

——教师职业幸福支持系统的同心圆模型

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2023年国家义务教育质量监测结果报告显示， 4 3 . 7 % 的教师存在中度以上职业倦怠， 2 8 . 6 % 的教师报告“工作压力导致失眠”。2023年教育部基础教育司专项调研（ N= 3 6 2 4 ）显示：中小学教师情绪耗竭维度项目均分（ M= 3 . 8 2 ± 1 . 2 1 显著高于Maslach美国教师常模（ M=2 . 8 9±0 . 9 7 ， t= 14.27， ，Cohen's d =0 . 8 3 ），其中乡村教师得分（ M=4 . 1 1 ）显著高于城市教师 （ M=3 . 5 2 ， F= 8 . 9 3 ， p<0 . 0 1 ），心理资本总分（ M=3 . 1 2 ）低于全国教师平均水平（ M= 3 . 6 5 ）。（剩余3037字）