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近年来,农村中小学教师的心理健康问题凸显,引起广泛关注。据相关调查研究,约 4 0 % 的农村中小学教师存在不同程度的心理问题或心理障碍,具体表现为自卑心理严重、嫉妒心理较强、性格忧郁孤僻、虚荣心明显、情绪不安等,严重者甚至饱受失眠、头痛等症状的困扰。这些问题直接或间接地影响了教育事业的发展。
为此,邓州市基础教育教研室心理健康工作室在充分调研的基础上,依据心理学相关理论,提出“短期解决一长期赋能一合力推进"的系统解决对策。(剩余2940字)
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农村中小学教师心理健康现状及应对策略
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