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陈鹤琴先生说:“大自然、大社会都是活教材。"我连续两年带领学生开展种植实践活动,发挥乡土资源育人优势,推进乡村特色教育。在一系列的活动中,学生感知植物的特征,了解植物的生长过程,积累了有益的直接经验和感性认识,并萌发爱劳动的情感,积极与环境“对话”,增强“人与自然和谐共处”的意识。
在党的教育方针指引下,迎着国家“双减”政策的教育春风,德智体美劳全面发展备受瞩目。(剩余1294字)
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