具身认知视域下高中通用技术学习情境建构策略

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摘要：通用技术课程的学习方式以设计学习和操作学习等实践学习为主，离不开含有技术知识和技术思想方法的真实生活、生产情境。基于具身认知理论的通用技术学习情境，可以有效地激发学生学习的积极性、持久性和创造力，实现知识技能在抽象与具象之间的互通转换，提高学生知识技能迁移能力及对已有知识的深度挖掘能力，从而提升学科核心素养。（剩余6736字）

试读结束

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