基于单元设计探索小学美术与科学跨学科教学的实施路径

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摘要：跨学科单元教学如何达成深度学习是当下跨学科教学的一大难点。以单元教学研究为基础，以小学美术“玩具造型美”与科学“生活中的力”为单元教学内容，通过“会跳的玩具”“会游的玩具”等美术课例，充分结合“弹力”“重力”“浮力”等知识，整合重组构成“力与美”跨学科主题单元教学设计，以单元设计的形式探索小学美术与科学跨学科教学深度学习的实践研究。（剩余6685字）

试读结束

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