基于真实性的高中政治项目化学习策略构建

——以“加快完善社会主义市场经济体制综合探究”为例

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摘要：项目化学习应该基于真实的问题情境，提升学生的实践力、迁移力与政治学科核心素养。一是依托生活与真实情境，让项目选择“有根”。二是立足真实实践，演绎情境精彩，让项目实施“有趣”。三是搭建真实平台，实施多元呈现，让展示评价“有料”。以统编版高中思想政治必修二“加快完善社会主义市场经济体制综合探究”为例进行策略构建。（剩余2243字）

试读结束

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