依托“任务链”开展初中音乐教学的实践探究

——以《阳关三叠》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：有效设计和实施“任务链”，能够为教与学提供适切的载体，有助于提升初中音乐教学的质量。以《阳关三叠》一课为例，探讨依托“任务链”开展初中音乐教学的具体策略。提出教师可创设乐曲欣赏、歌唱表现和情景表演三个任务模块，各个任务模块中可用提问、交流、练习等形式创设分支任务。与此同时，要整合评价与教学活动，基于学习任务开展有效评价。（剩余3614字）

试读结束

目录
monitor