基于视角转换探寻小学体育教学中提升逆商的路径

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摘要：逆商与智商、情商一样，在小学生的学习与成长中不可或缺。小学体育教学中提升学生逆商，应该成为课改和德育中被补上的一环。教师要注重视角转换，由集体施教过渡到分层教育，由理论灌输过渡到情境育人，由个人激励过渡到“他方”力量，让逆商提升变得自然而然。教师应在提升智商、情商的同时提升学生的逆商，这既是额外的奖赏，也是体育教学的常态。（剩余3226字）

试读结束

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