在数学建模中培养科学高阶思维

——以《沉浮与什么因素有关》为例

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科学课程标准指出，模型建构是科学思维的主要实践，要求以经验事实为基础，对客观事物进行抽象和概括，进而建构模型；运用模型分析、解释现象和数据，描述系统的结构、关系及变化过程。数学建模是模型建构的定量深化，通过数学工具将抽象逻辑转化为可计算的变量关系，既强化模型的解释与预测能力，又推动科学思维从定性分析向定量综合跨越。（剩余5274字）

试读结束

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