指向思维发展的小学科学概念模型建构

——以《云和雾》一课为例

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科学概念模型是对科学系统、现象或过程本质特征的简化表达，通常以文字描述、符号或图形等方式呈现。不同于实物模型，概念模型是用思维形式对原型客体本质关系的再现。作为科学研究和教学中重要的认知工具，概念模型不但能简化复杂现象、揭示本质规律，更能激发学生的思维，对培养他们的高阶思维具有重要意义。概念模型建构是一个复杂的过程，主要步骤包括模型准备、模型建构、模型检验、模型完善、模型应用。（剩余5006字）

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