基于“系统与模型”教学《血液循环》

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科学课程标准提出了13个学科核心概念，还提出了物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科概念。跨学科概念超越了学科核心概念，可以更直接地让学生形成科学的世界观，了解自然现象背后的道理，学习处理问题的方法和模式。系统与模型与其余3个跨学科概念联系密切，能帮助学生理解其他跨学科概念，例如，系统与外界一般存在物质与能量交换；系统内的结构与功能之间相互联系；系统有相对稳定性，但又时刻变化着；等等。（剩余5049字）

试读结束

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