基于建构主义理论教学《昆虫》

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建构主义是当代心理学理论中行为主义发展到认知主义（Cognitivism）以后的进一步发展，即向与客观主义（Objectivism）更为对立的另一方向发展，被喻为“当代教育心理学中的一场革命”。[1]建构主义在学校教育中得到不断实践，影响着课堂的教学方式和教师的教学风格。在教学三年级《昆虫》一课后，我们对此更有体会。（剩余3891字）

试读结束

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