促进深度学习的小学科学问题链设计

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科学课程标准要求创设良好的学习情境，设计适宜的探究问题，引发学生认知冲突，激发其积极思维。对于科学学科而言，问题是学生思维发展的“触发器”，[1]有助于促进他们深度学习。教师通过一系列精心设计、层层递进的问题链，引导学生围绕具有挑战性的学习主题，经历全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。（剩余3952字）

试读结束

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