从课程发展角度理解跨学科学习

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

人民教育出版社科学编辑室（科学课程教材研究开发中心）主任，编审，人教鄂教版《科学》教材编写组成员，中国科普作家协会科普教育专业委员会副主任委员

《义务教育课程方案（2022年版）》要求加强课程综合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习；原则上各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。小学科学原本就属于综合课程，课程标准也没有必要再提10%的跨学科学习的课时要求。（剩余1276字）

试读结束

目录
monitor