小学科学“三段式”特色作业探索

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“双减”要求减轻学生的作业负担，强调要提高作业设计质量，加强作业完成指导。实践中，教师可以引入小学科学“三段式”特色作业，即根据时间跨度分为常规教学阶段、复习阶段和寒暑假阶段。

一、“三段式”特色作业的基本策略

“三段式”特色作业旨在通过开放、整体、多元的作业设计来促进学习者的主动学习，从而提升其科学素养。（剩余3421字）

试读结束

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