自然日记——科学教材的经典传承
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记自然日记，是小学科学实践活动中有规律地观察、记录、认识和感受自然的一种学习方式。自然日记的意义在于，它可以培养学生的观察能力、科学思维能力和观察习惯，让他们更加关注自然、了解自然，探寻人类活动对自然环境的影响，从而更加珍惜自然资源，保护生态环境。现教材二年级“了解天气”单元的《自然日记》一课，传承了人教社1985年版《自然》教材中的经典教学内容，立足学生核心素养的发展，引导他们经历课前观察、课中交流、课后探究的过程；以学生为主体，丰富观察体验，激发观察兴趣，驱动概念建构，形成科学观念。（剩余4006字）