“五育” 融合视域下的小学英语教学

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跨学科项目式学习能够在真实主题情境中，有机整合多元育人目标，为学生提供融语言学习、思维发展、文化体验、实践创造于一体的学习过程。小学英语课程以其丰富的语言文化素材和多样的教学活动形式，为“五育”融合创造了有利条件。在此背景下，从“五育”融合的视角探索以跨学科项目式教学为代表的小学英语教学新路径，是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的必然要求。（剩余3158字）

试读结束

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