将计就计

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去年秋季,我接手一个新班。该班的原班主任告诉我,班上有一名学生叫小晨,表现欲比较强,常常在课堂上制造一些杂音扰乱课堂秩序。

第一节课,我正在讲解一道数学应用题,教室里忽然响起细微的“铛、铛、铛”声。我用眼角的余光扫过去,发现小晨正在用铅笔轻轻敲击桌面。我假装没有听见,继续讲题。几分钟后,教室里又响起“哗哗哗”的翻书声。(剩余1203字)

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