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语文跨学科作业不仅能促使学生把学科知识运用到生活实践中，还能强化他们用多学科思维分析问题、解决问题的意识，提高其综合素养。笔者以统编版语文六年级上册第二单元跨学科作业设计为例做具体阐释。
目标明确，发展学生语文核心素养。在设计语文跨学科作业时，教师要遵循“立足语文，素养导向”原则，以发展学生的语文核心素养为目标。（剩余944字）
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基于跨学科视角的小学语文作业设计
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