课程美育：开启教育审美新境界

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【摘  要】课程美育以“课程融美、美课育人”为追求，致力实现课程与美育深度融合，培育学生审美素养。课程美育思想源远流长，中国古代教育家孔子的私学就设有诗、乐等美育课程，国外当代课程美学的兴起亦为课程美育奠定了基础。新课改背景下，课程美育不可或缺，它通过民族精神之美、科学知识之美、审美创造之美的统一，以明示或暗示的方式影响学生审美素养的形成，开启教育审美新境界。（剩余4346字）

试读结束

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