数字工具赋能语文跨学科学习

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在小学语文跨学科教学过程中，教师可以借助图像处理软件、数字画板、“放大镜”APP、三维模拟植物生长工具、虚拟白板等数字工具，引导学生进入文本情境，与作者对话，提高探究兴趣，发展思维能力。

一、图文同现促文本感知

在语文与美术融合教学过程中，教师可以借助多媒体平台播放与文本内容相关的视频、图片，将学生带入相关情境，引领学生走进文本，与作者、文本对话，更好地感知作者要抒发的情感。（剩余1653字）

试读结束

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