学科教学中知识结构化的内涵辨析

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知识结构化是知识形成一种生态性关系的过程。这种生态性关系包括知识内部形成一种生态性的关系，以及知识和学生主体、现实世界建立一种生态性的关联。由于知识结构化的主体、依据、路径、资源、方式等多样，因此知识结构化呈现出丰富性和多样性，基于知识结构化的教学会逐渐塑造出结构化的教学形态。

一、知识结构化的概念与总体形态

当前，知识结构化有两个代表性的概念：一种指在知识与知识之间形成关联，并呈现一定的结构（刘徽，《大单元教学：学习科学视域下的教学变革》，《教育研究》2024年第5期）；另一种指将各部分知识按照一定的规则组合成逻辑清晰、组织有序、功能完整的知识系统（童文昭， 王后雄，《指向知识结构化的循证实践：意义、向度与路径》，《中国电化教育》2024年第4期）。（剩余3955字）