现代诗教学要涵养审美素养

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审美创造是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养的重要维度之一。在小学阶段开展现代诗教学，不仅有助于学生提高感知和运用语言文字的能力，发展想象力和创造力，还能陶冶学生的审美情操，提升学生的审美素养。笔者以统编版小学语文现代诗为例，探讨通过现代诗教学提升学生审美素养的策略。

一、紧扣朗读，感受节奏之美

“书读百遍，其义自见。（剩余2464字）

试读结束

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