与文本对话 提思辨能力

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思辨性阅读强调基于文本内容进行批判性、发散性、创新性阅读，是落实课程标准“阅读对话”相关要求的重要方式。语文教学强调培养批判性、发散性、创新性思维，就是要让学生形成对知识生成过程诸环节、要素的敏感性和反思习惯，能对观点进行独立的、有条理的分析。笔者以统编版语文七年级上册第二单元《散步》的教学为例，谈如何引导学生进行思辨性阅读。（剩余2742字）

试读结束

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