弘扬中华非遗文化 感受学科融合魅力

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执教人教版数学二年级《小小设计师》时，笔者紧扣其中的传统非遗手工艺“纹样”，设计跨学科综合实践活动，让学生了解纹样的样式变化及深层寓意，增强爱国情怀和民族自豪感（道德与法治）；综合运用平移、旋转、轴对称等知识解决现实问题（数学）；丰富美学知识，进行创意实践（艺术）。

一、视频分享，渗透非遗文化

课始，笔者给学生播放了一段介绍古代纹样的视频。（剩余1601字）

试读结束

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