初中语文群文阅读教学策略

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群文阅读教学指师生围绕一个或多个议题选择一组结构化文本，在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学。与单篇阅读教学相比，群文阅读教学更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在阅读多类型文本过程中的意义建构，更能体现语文学习的研究性和综合性。本期，我们探讨初中语文群文阅读教学策略，推介古诗群文阅读和小说群文阅读的典型案例。（剩余2900字）

试读结束

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