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“利用抽象的‘1’解决实际问题”是人教版数学六年级上册第三单元的例7。本课时旨在借助估测、假设、迁移应用等方法，引导学生找出题目背后的数量关系，得出解决工程问题的基本策略。
一、借助估测，感受解决问题的合理性
工程问题中有三个重要的量，分别是工作时间、工作效率和工作总量，理清这三个量的内涵以及它们之间的关系至关重要。（剩余2802字）
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借假设之法 悟解题之理
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