经历思维过程 提升推理能力
——以《数学广角——推理》教学为例
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推理是数学中应用最广泛的一种思想方法。如何让学生经历简单推理的过程，获得初步的推理经验呢？笔者以《数学广角——推理》教学为例，谈谈具体做法。
注重激趣引入。教学时，教师利用游戏引入新课，可以快速吸引学生的注意力。课堂上，笔者出示题目：老师这里有红、黄、蓝3种颜色的彩旗，准备送给A、B、C三名同学，已知红色的送给A同学，B同学得到的不是蓝色的，猜猜C同学得到的是什么颜色？为什么？学生回答：“因为红色的给A同学，B同学得到的不是蓝色的，所以B同学得到的是黄色的。（剩余938字）
