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“语文主题学习”倡导基于教学目标的多种教学资源整合，以助力难课文和长课文的教学；主张从多篇类似文本中提炼写作元素的主题写作指导，为学生提供直观、具体的写作借鉴。本期的两篇文章分别从教学资源的聚焦与整合、写作手法的提炼与分解两个方面进行了阐述。
“语文主题学习”强调“基于教学目标，整合教学资源”，主张难文浅教，旨在通过激发学生阅读兴趣、拓宽其阅读面，实现学生语文素养的提升。（剩余2595字）
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聚焦整合 难文浅教
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