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《义务教育数学课程标准（2022年版）》把百分数作为统计量设置在“统计与概率”领域内容中，强调通过百分数等统计量的教学培养学生的数据意识（观念）和应用意识。教学中，如何强化学生对统计量的统计学意义的理解，引导学生灵活运用相关知识解决实际问题？本期，我们来讨论统计量的教学策略。
《百分数的意义》是人教版数学六年级上册的教学内容。（剩余2546字）
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