基于核心素养培养的整本书阅读策略

——以《纸飞机》整本书阅读教学为例

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湖北省刘道玉教育基金会持续投入“路石书屋乡村儿童绘本阅读项目”建设,已在湖北省内建立20个校园“路石书屋”,累计提供绘本阅读培训3000余人次。基地学校教师在刘道玉“创造教育”理念的指导下进行了阅读教学探索与实践,助推学生语文核心素养的发展。

整本书阅读兼具内容的丰富性、形式的多样性和文化的厚重性,有利于发展学生的语文核心素养。(剩余2676字)

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