跨学科学习在高中化学实验教学中的实践应用

——以“探究化学电池工作原理”为例

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摘 要：在高中化学实验教学中让学生实现跨学科学习，可以从制订目标、组织教学内容、采用具有创新性的教学方法等三个方面逐步推进。“探究化学电池工作原理”实验教学融合了化学、物理和数学等多个学科的知识，是实现跨学科学习的优质载体，因而课题组聚焦该实验，综合考虑设定知识、能力和素养等三个方面目标，运用问题导向与项目式学习开展教学实践研究。（剩余5985字）

试读结束

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