基于深度思考的高中英语跨文化交际教学的路径
摘 要：基于深度思考的理念开展高中英语跨文化交际教学能够拓宽学生文化视野的同时使学生坚定文化自信，学以致用顺畅交流，教师应遵循实用性、渐进性、思想性原则从模拟实际场景、强化口语练习、强化阅读练习等多个角度着手展开教学。
关键词：深度思考；高中英语；跨文化交际教学
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）29-0073-04
在经济全球化进一步深入的背景之下，各国之间的交流日益密切，而在实际交流过程中，因为各国文化存在差异，导致交流效果不及预期。（剩余5756字）