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摘 要：议题式教学是藉由议题实施序列化的教学活动，而议题是联系教学环节、引导教学活动的线索，宏观地决定了课堂的结构与走向。教师以统编版思想政治必修四《哲学与文化》中课文为例，通过以学理性逻辑为基础制定议学框架、以生活性逻辑为抓手落实议学活动、以价值性逻辑为导向培养学科素养等教学方法，实现高中思想政治教学议题式教学的预期目标。（剩余6735字）
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构建议题逻辑的实践路径
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