小学劳动教育种植课程的校本化构建与实施

——以南宁市园湖路小学‘做学创'校本课程为例

打开文本图片集

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）28-0078-04

种植活动是人类文明发展的重要方式，是人与自然和谐共生的智慧结晶。在小学劳动教育课程中开发种植课程，不仅能锤炼学生的坚韧精神和勤劳品格，还能通过学习具有丰富内涵的农耕文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版劳动课标》）将种植活动归为生产劳动中的“农业生产劳动”任务群[1]，旨在让学生通过亲身参与种植活动，体验农业生产的过程，了解植物生长的规律，掌握基本的种植技能。（剩余4353字）