从知识到素养：初中化学实验教学的实践路径
——以“二氧化碳的实验室制取”教学为例
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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）16-0124-05
《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版化学课标》）提出，化学教学应充分发挥实验的育人功能，通过实验探究培养学生的科学思维、实践能力与社会责任感。实验教学作为化学教学的重要实践形式，通过“做中学”的实践模式激发学生的化学学习兴趣，是落实化学核心素养培养的重要载体。（剩余5943字）
